德聚仁合国际职业教育产业集团德育打造方案

根据德聚仁合教育国际职业教育产业集团要求，结合中职学生实际，特制定德聚仁合国际职业教育产业集团德育打造方案：

一、军事化管理：

• 坚持一天“两操两点名”（早操、大课间、午点名、晚点名）军事化管理，即：集合快、静、齐；口令、跑步军人化；队列整齐划一；
• 内务整理全部军事化，做到“几条线”。即：被子叠放八楞见方；鞋子摆放一条线；洗漱用品一条线；毛巾叠放一条线；行李箱摆放一条线；衣物叠放整齐化一；寝室内干净舒适无嗅味。寝室实行室长（有标记）管理制度及责任追究制度。
• 公寓内学生自治，配一个管理员教官管理日常事务，其他事情均由学生会和寝室长管理。
• 试行学生操课活动。星期一第三节举行升国旗，国旗下的讲话，上周值周领导总结上周工作，剩余时间由体育老师及教官进行队形队列训练。星期二至星期五第三节，每天一个专业部操课，学生操课活动在运动场进行，由教官组织操课，班主任站在所在班级队列旁管理学生，其余各专业部在教室内由班主任教师对学生进行德育教育。各专业部主任负责检查学生操课和德育教育课，德育处负责抽查。<备注：根据学校实际情况>
• 重视学生行为规范，严格五查制度。在学生中开展“五查”制度，重点整顿男生留长发怪发、女生染发烫发、不戴学生证、穿奇装异服、佩戴金银首饰等行为规范。对学生头饰不规范的，实行奖惩制度，并采取补救措施进行整改。
• 教育学生做到“五学会”、“三规范”、“四规定”、“四重点”。

“五学会”：学会微笑、学会让道、学会打招呼、学会爱护公物、学会讲究卫生。

“三规范”：规范语言、规范行为、规范形象。

“四规定”：在规定时间，规定地点，做规定的事情，并做好规定的事情。

“四重点”：重点时间、重点地点、重点对象、重点事件。

（七）根据集团德育打造方案，各直属学校安全保卫处针对现在的状况结合中职学生的实际情况，提出以下建议：

1、学校工作分三个部分

第一部分：校门门卫及学校操场和活动场地的安全；

第二部分：教学综合楼（即教学区）的安全；

第三部分：学生公寓或宿舍及食堂的安全。

2、各安全责任区责任明确

第一部分：门卫按相关文件要求，直接由保安公司负责，同时门卫要负责校园监控和巡逻，另外校园监控设备应增加报警点闪烁装置。

第二部分：教学综合楼试训大楼每楼应有值班班级和负责教师，重大集会以及上学放学时人员集中高峰期，每个楼梯转角处应有老师值班，解决学生上下楼梯时的拥挤状况和确保每楼财产不被破坏及人员的安全。

第三部分：学生公寓或宿舍应每楼安排一个教官或生活老师，同时每楼有一间值班室供教官或生活老师入住，其他单身教师也可与教师一起住在公寓内；楼层与楼层之间应增加楼门，避免学生乱窜寝室。对食堂由管理人员和值周老师负责，同时在开餐时抽取部分教官协助值周老师管理食堂就餐秩序。

• 配齐相应的管理人员和教官。完善各种安全消防设施，监控室搬到门卫室。

（八）各种场合鼓掌均采用“123、321、1234567”的模式，整齐划一。

（九）抓好几个培训：

1、学生会成员培训；

2、各班标兵培训；

3、寝室室长培训；

4、内务整理培训；

5、班干部培训；

6、德育强化培训（针对特殊人员）

7、学生全员培训（队列、步伐、跑操、呼号、内务整理）

8、班主任培训（端正思想，熟悉业务，如何指导学生）

（十）在实行军事化管理中，坚持三个原则，落实三个环节，实现三个目标：

1、三个原则：就是人性化、科学化、时效性；

2、三个环节：就是强制、认同、内化；

3、三个目标就是自理、自律、自立。

（十一）集会集合、起床出操，实行军号管理。

二、普通话、文明礼貌

（一）全校师生坚持说普通话；

（二）学生遇见学校教职员工或客人主动让道，并向其问好，教职员工应向学生回礼；

（三）升国旗时，一是全体师生必须到场（特殊情况除外），班主任管理本班升旗仪式。二是全校学生统一着装，集合快、静、齐。国歌奏响，校内不允许走动。一律立正面向国旗行注目礼。

（四）同学之间不许打架斗殴，遇事互相谦让。每次回到家里帮助自己的监护人做一、两件力所能及的有益的事（比如扫扫地，给父母倒杯水，搓搓背，揉揉肩，打打饭等，从小事做起）。老师及时反馈家长的意见，在班上点评，学校及时收集典型，在学校里宣传，及时给予鼓励。

三、热爱劳动、垃圾分类：

（一）整理内务、做校园内的清洁卫生作为每一个中职学生的一门必修课。每天早晨，每一个同学除了搞好自己的内务外，还必须搞好自己责任范围内的清洁卫生。

（二）养成讲清洁、爱卫生的好习惯。不乱丢乱甩垃圾，见了地上有垃圾主动捡起来，不乱吐口痰。

（三）以班为单位，实行垃圾分类。垃圾分为可回收物、不可回收物、纸屑等三种。可回收物由班级干部清理后，卖给废品回收站，所收费用作为各班班费；不可回收物用以焚烧或交由相关单位统一处理。

四、素质教育大课

学校开设素质教育大课，针对学生的思想、社会现象和热点问题，定期或不定期的开展素质教育大课，由校长带头，分管领导和德育处、班主任参与，以案例的形式进行讲解，如：“自强不息”、“八荣八耻”、“诚信教育”、“现代企业员工必备的素质”、“保尔柯察金”、“正确认识当前形势”、“没有借口”，“我为谁工作”等，通过素质教育大课，来进一步端正学生的认识，提升学生的信心和决心，认同学校的管理和老师的教育，从而达到内化的目的。

• 开展学生“三自”活动（第3-4学期）

学生“三自”即：自我教育、自我管理、自我发展。这必须在走好第四步的前提下，才能推行的步骤（具体要求见专项材料），通过学生的“三自”活动，锻炼学生的能力，提升学生管理和发展水平，以达到对学生德育而打造第三个阶段“内化”的目的。